صفحه محصول - رساله ارشد معماری دبیرستان دخترانه با رویکرد معماری پایدار

عناوین اصلی و سرفصل‌های رساله دبیرستان دخترانه با رویکرد معماری پایدار:
فصل اول: کلیات پژوهش

مقدمه
بیان مسئله تحقیق
اهمیت مساله
اهداف پروژه
روش تحقیق
ساختار رساله

فصل دوم: مبانی نظری وادبیات تحقیق

پایداری از نظر لغوی
تعریف پایداری
معماری پایدار
تعاریفی از معماری پایدار
الگوهای معماری پایدار
توسعه
توسعه پایدار
اهمیت و ضرورت توسعه پایدار
اهداف توسعه پایدار
اهداف توسعه
توسعه پایدار و معماری
شرح وظایف مدارس پایدار
مولفه های توسعه پایدار
انسان
کودکان و نوجوانان
زنان
محیط زیست
فرهنگ
آموزش
پیشینه معماری پایدار
علم
مشارکت
تاریخ
نحوه و نوع استفاده از محیط
نظم
فرهنگ
تعاریف فرهنگ
معماری و اقلیم
تاثیراقلیم بر معماری
سیر تحول تاریخی مدارس
معماری و مدرسه
شرایط ایجاد و طراحی فضاهای آموزشی
همسازی با اقلیم منطقه
فضایی منطبق با شرایط جسمی و روانی
ساختن فضای آموزشی با عملکرد بالا
ایجاد حس کنجکاوی و خلاقیت
شکل کلی فضای معماری
مدرسه‌سازی و بحران هویت
سیر تحول تاریخی مدارس
معماری و مدرسه
شرایط ایجاد و طراحی فضاهای آموزشی
همسازی با اقلیم منطقه
فضایی منطبق با شرایط جسمی و روانی
ساختن فضای آموزشی با عملکرد بالا
ایجاد حس کنجکاوی و خلاقیت
شکل کلی فضای معماری
پیشینه مدارس در ایران
پیش از اسلام
ابتدای دوران اسلامی
عصر صفویان
دوران معاصر
مدارس خارجیان
مطالعات تطبیقی
مدرسه آقا بزرگ کاشان
مدرسه ابتدایی گاندو
کالج سنت لئوناردو
دبستان جراردو مولینا

فصل سوم: مطالعات اقلیمی

اقلیم استان
بادهای مهم استان
وضعیت منابع آب استان
وضعیت لرزه خیزی استان
نقشه خطوط هم‌تبخیر استان
نقشه هم‌باران استان
نقشه هم‌دمای استان
ویژگی‌های انسانی و تاریخی منطقه

فصل چهارم: مطالعات تکمیلی

تراکم ساختمانی در کاربری آموزشی
مقررات ساختمانی در حوزه زمین‌های آموزشی با کاربری آموزشی
پارکینگ در کاربری آموزشی
ارکان و اصول طراحی فضای آموزشی
مکان‌یابی فضای آموزشی
قرارگیری مرکز آموزشی در سایت شهر
تحلیل و پیشنهادات همجواری‌ها
مکان‌یابی با توجه به فرم و شکل زمین
شرایط محیطی
اوضاع طبیعی زمین
جهت‌یابی فضای آموزشی
دسترسی به فضای آموزشی
شعاع دسترسی
عوامل کاهش شعاع دسترسی
ایمنی واحدهای آموزشی
ایمنی در مقابل سوانح طبیعی
ایمنی در مقابل سوانح غیر طبیعی
رعایت عقب‌نشینی جلوی ورودی مدارس
ساختار و سازماندهی محیط در مدرسه
تناسبات انسانی و نقش آن در طراحی
ابعاد و اندازه‌های وسایل مدرسه
خصوصیات فیزیکی مدارس
انواع سازماندهی مدارس
سازماندهی مرکزی
سازماندهی خطی
سازماندهی شعاعی
سازماندهی مجموعه‌ای یا گروهی
خصوصیات فیزیکی مدرسه
ظرفیت مدارس
تعداد طبقات مدارس
مساحت و حداقل سطح زیر بنای مورد نیاز
ظرفیت و سرانه فضاها
سازماندهی و ساخت کلاس
سازمان اجتماعی کلاس
سازماندهی محیط فیزیکی (انواع چیدمان در کلاس)
خصوصیات محیط درس
نورگیری کلاس‌ها
استفاده از نور طبیعی
استفاده از نور مصنوعی
شرایط مناسب هوا در فضاهای داخلی
سرعت تهویه جهت تجدید هوا
خروجی‌های مدارس
راهروهای پله
راهروها
نرده‌های حفاظ پله
درها
فضاهای واحد آموزشی
فضاهای بسته یا سرپوشیده
فضاهای باز و محوطه آموزشی
نکاتی در طراحی فضاهای اموزشی
بررسی شرایط اقلیمی در مدارس
آب و هوا
باد
تابش آفتاب
بررسی نور در کلاس
پنجره‌ها
نمازخانه
بوفه و سالن غذاخوری
سرویس بهداشتی
فضای سبز
اصول مربوط به طراحی فضاهای ورزشی در مدارس
امنیت