صفحه محصول - پرسشنامه نگرش دانشجویان به یادگیری الکترونیکی

پرسشنامه نگرش دانشجویان به یادگیری الکترونیکی (docx) 3 صفحه

دسته بندی : تحقیق

نوع فایل : Word (.docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد صفحات: 3 صفحه

قسمتی از متن Word (.docx) :

پرسشنامه نگرش دانشجویان به یادگیری الکترونیکی کمی موافقمتا حدودیموافقمکاملا موافقمنظری ندارمکمی مخالفمتا حدودی مخالفمکاملا مخالفمعباراتردیفمی توانم به طور فعال در محیط یادگیری الکترونیکی بیاموزم1فرصتهای زیادی برای ایجاد دانش در محیط یادگیریالکترونیکی دارم2آموزش مستقیم هایپرتکست می تواند انگیزهیادگیری مراافزایش دهد3می توانم به طور فعال در محیط یادگیری الکترونیکی با دیگرانبحث و گفتگو کنم4می توانم به طور فعال آموزش مستقیم رایانه ای را بخوانم5می توانم اطلاعات را در محیط یادگیری الکترونیکیبه طورفعال بیابم6محیط یادگیری الکترونیکیمهارتهای فکری مرا بهبود می دهد7محیط یادگیری الکترونیکیمهارتهای حل مسئله مرا افزایشمی دهد8محیط یادگیری الکترونیکی ابعاد مختلف برای حل مسئله ها راپیشنهاد می کند9تصاویر رنگی را در آموزش مستقیم رایانه ای دوست دارم10آموزش ویدئویی را در آموزش مستقیم رایانه ای دوست دارم11آموزش مستقیم رایانه ای را به شکل انیمشینی دوست دارم12پیشنهادها و کمک آموزش دهندگان را در محیط یادگیریالکترونیکی دوست دارم13صدا و تصویر آموزش دهندگان را در محیط یادگیریالکترونیکی دوست دارم14آموزش چندرسانه ای مستقیم را در محیط یادگیری الکترونیکی15 روش نمره گذاری و تفسیر این پرسشنامه دارای 15 سوال بوده و هدف آن بررسی نگرش دانشجویان به یادگیری الکترونیکی از ابعاد مختلف (یادگیری الکترونیکی به عنوان محیط یادگیری مستقل، یادگیری الکترونیکی به عنوان یک محیط یادگیری مؤثر، یادگیری الکترونیکی به عنوان محیط آموزش چند رسانه ای، یادگیری الکترونیکی به عنوان محیط آموزش مبتنی بر هدایت آموزش دهندگان) است. طیف پاسخگویی آن از نوع لیکرت 7 گزینه ای بوده که امتیاز مربوط به هر گزینه در جدول زیر ارائه گردیده است کمی موافقمتاحدودی موافقمکاملا موافقمنظری ندارمکمی مخالفمتاحدودیکاملا مخالفمگزینه7654321امتیاز پرسشنامه فوق دارای چهار بعد بوده که سوالات مربوط به هر بعد در جدول زیر ارائه گردیده است: سوالات مربوطهبعد6-1یادگیری الکترونیکی به عنوان محیط یادگیری مستقل9-7یادگیری الکترونیکی به عنوان یک محیط یادگیری مؤثر12-10یادگیری الکترونیکی به عنوان محیط آموزش چند رسانه ای15-13یادگیری الکترونیکی به عنوان محیط آموزش مبتنی بر هدایت آموزش دهندگان برای بدست آوردن امتیاز مربوط به هر بعد، مجموع امتیازات سوالات مربوط به آن بعد را با هم جمع نمایید. برای بدست آوردن امتیاز کلی پرسشنامه، مجموع امتیازات همه سوالات را با هم جمع کنید. روایی و پایایی در پژوهش سید تقوی (1386) روایی پرسشنامه توسط دانشجویان تحصیلات تکمیلی و چند تن از اساتید به تایید رسید و همچنین پایائی پرسشنامه یا قابلیت اعتماد آن با استفاده از روش اندازهگیری آلفای کرونباخ محاسبه شد. معمولا0 دامنه ضریب اعتماد آلفای کرونباخ از صفر (0) به معنای عدم پایداری، تا مثبت یک (1+) به معنای پایائی کامل قرار میگیرد و هر چه مقدار بدست آمده به عدد مثبت یک نزدیکتر باشد قابلیت اعتماد پرسشنامه بیشتر میشود. آلفای کرونباخ برای پرسشنامه مورد نظر 0/92 بدست آمد . منبع: سیدتقوی، میرعلی، (1386)، بررسی نگرش استادان و دانشجویان به یادگیری الکترونیکی، پژوهش و برنامه ریزی در آموزش عالی 1386 شماره 1 (پیاپی43)